Op woensdagochtend 4 november bezocht de klas van Anja het nieuwe theater-in-aanbouw van Xynix Opera. Artistiek leider Niek Idelenburg gaf een rondleiding door het nog lege gebouw en liet de kinderen fantaseren hoe zij een en ander zouden aanpakken.

Xynix Opera en de Pallas hebben wat met elkaar. De midden- en bovenbouwklassen bezoeken al een paar jaar jeugdvoorstellingen van Xynix. Om direct contact te hebben met een basisschool en, vooral, met kinderen en de schoolpraktijk, heeft Xynix de bovenbouwklassen van de Pallas gevraagd mee te denken over de inrichting van hun eigen theater in de Veensmederij, achter het station. Dit keer is de klas van Anja aan de beurt. Over een paar weken zal Niek in de klas komen om de bevindingen van de kinderen te bespreken.

Grote lol: iedereen moet een helm op! Een echte Xynixhelm. Hij staat Charlotte en Eline goed! 

 Niek licht toe dat ze kort geleden een voorstelling bij een betonfabriek hadden gehad. Die fabriek heeft de tien ''wachters'' gemaakt: een soort betonnen soldaten die nu rondom het terrein staan opgesteld.

 In andere theaters waar Xynix optreedt, komt vaak weinig daglicht binnen. Xynix heeft de architect nu gevraagd het daglicht zo veel mogelijk te benutten, onder andere door ruime ingangen.

 Hier moet een architect wat van maken: een geweldige, lege ruimte! Met welke kleuren zou jij deze inrichten?

 Hoe maak je de hoofdingang aantrekkelijk? Wat moet er allemaal bij de entree aanwezig zijn? Kinderen mochten daar een eigen invullig aangeven.

 Weet je waarom de vloer hier niet gelijk is? Dit wordt het podium, met een aparte, een beetje verende laag, voor de dansers. Een betonnen ondergrond zou niet goed zijn voor hun botten en pezen.

 Zie je daarboven? We zijn nu nog aan het experimenteren met verschillende verfkleuren: welke kleur grijs reflecteert straks het mooiste het toneellicht?

 Alles is zorgvuldig doordacht: wie komt straks waar in het gebouw? Hoe maken we optimaal gebruik van de beschikbare ruimte?

 Niek licht de bouwkaarten toe. Die bouwkaarten krijgt Anja mee naar de klas, zodat de kinderen er op school mee aan de slag kunnen.

 Kijk nog eens goed om je heen: zo ziet het er nu uit. HOe zou het er straks uitzien, als alles klaar is? En... hoe zou JIJ het doen?!

 Tot slot: een klassefoto bij een van de wachters.